Perfil

Jefa del Departamento de Comunicación en entornos digitales de la Universidad Icesi e investigadora del Seminario de investigación-creación “El Costurero” de la misma universidad. Desde el año 2010, ha trabajado en el desarrollo de comunicaciones estratégicas, investigaciones y proyectos creativos que abordan la relación entre derechos humanos y tecnologías, entrelazando las artes y la comunicación.

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Estudiante de Diseño de Medios Interactivos de la universidad Icesi, Diseñadora UI e Ilustradora freelance y diseñadora en el CEAF.

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Comunicadora Social y Periodista de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, maestranda en Mercadeo de la Universidad Icesi, con más de tres (3) años de experiencia en la administración y gestión de comunidad en redes sociales. Actualmente, administra las redes sociales de la Revista Vive Afro, una empresa de contenidos digitales, enfocada en temáticas de interés para las comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras, y es la Gestora de Comunicaciones del Centro de Estudios Afrodiaspóricos -CEAF- de la Universidad Icesi.

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Comunicador social de la Universidad del Valle. Magíster en Bellas Artes de la Universidad Bauhaus (Alemania). Docente hora cátedra del Programa de Comunicación con enfoque digital en la Universidad Icesi. Realizador audiovisual con más de 15 años de experiencia profesional, la mayor parte de ese tiempo participó en proyectos audiovisuales para la televisión pública nacional (Señal Colombia, Canal 13). Cuenta con amplia experiencia en el diseño de proyectos de innovación que usan la comunicación, las artes y las TIC para enriquecer procesos educativos.

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Gestora cultural, productora creativa, pedagoga y profesional en Estudios Políticos y Resolución de Conflictos de la Universidad del Valle. Productora general de la primera fase de Colombianas.org, co creadora de la Escuela Audiovisual Renacer y Memoria e integrante, desde 2018, de Al Borde Producciones y coordinadora de producción, comunicaciones y contenidos de “Al Borde Festival internacional de cine transfeminista”. Desde 2020, está vinculada al trabajo de revitalización de la memoria colectiva y el fortalecimiento de la identidad étnica que se desarrolla en el territorio Peón. Actualmente, cursa la maestría en Gestión y Producción Audiovisual y Cultural de la Universidad Jorge Tadeo Lozano en Bogotá. Más información en https://lauranuwuanda.wixsite.com/inicio/perfil

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Diseñadora gráfica y gestora cultural caleña, fundadora y directora de la agencia de diseño y gestión cultural Ternario. En su trayectoria, ha podido participar activamente en el proceso de salvaguardia del patrimonio cultural de La Linterna y la creación del Festival de Diseño del Pacífico. Su trabajo está enfocado en el fortalecimiento de las industrias creativas y culturales, desde el diseño y la comunicación, y en la consolidación del ecosistema creativo del diseño caleño, apostándole a la activación de espacios alternativos de circulación y a modelos colaborativos e incluyentes.

Durante la sesión “Activismo en red”, trabajamos a partir de dos videos: el primero, es el poema “AI, Ain't I A Woman” de la investigadora ghanesa-estadounidense, Joy Buolamwini, sobre los sesgos raciales en tecnología y la forma en la que los algoritmos de reconocimiento facial han discriminado a las mujeres negras. El segundo, es la reconocida charla TED de la escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie “El peligro de una sola historia”. Estos recursos fueron la puerta de entrada a las preguntas clave que podemos plantearnos a la hora de crear estrategias de campañas de activismo digital, entre ellas, ¿son neutrales las plataformas?, ¿qué tipo de mensaje quiero comunicar?, ¿cuál es mi objetivo de cambio?, ¿quiénes son mis aliados? ¿a quién le voy a hablar y a través de qué canales?, entre otras.

Me encontré con un grupo bastante participativo, que en sus comentarios sobre los temas de la clase relacionaron sus experiencias personales y los debates políticos que atraviesan su experiencia como jóvenes de Buenaventura. En esta clase, sentamos las bases de lo que podría ser una estrategia de comunicación para un tema específico y que puede materializarse con algunos de los contenidos que se van a crear en las próximas sesiones.

Compartir conocimiento con personas jóvenes del Pacífico colombiano es indispensable para potenciar la construcción de nuevas narrativas del territorio, que deben ser contadas. Este curso permitió mostrar el universo de las redes sociales y diversas plataformas digitales como canales importantes para la divulgación de mensajes de poder y transformación colectiva.

Para mí, como profesional, fue muy poderoso formar parte de este curso como docente y compartir conocimiento con personas diversas que, desde su perspectiva, tienen mucho qué decir sobre lo que significa ser joven en Buenaventura.

¡Que se repitan estos espacios formativos!

La sesión “Videografías del litoral, realidades en movimiento” fue planeada para llevarse a cabo en cuatro momentos, con el objetivo de tener una experiencia de aprendizaje en la cual los y las participantes se reconocieran a sí mismos, por un lado, en aspectos básicos de sus identidades y, por el otro, en posiciones y puntos de vista moldeados por sus contextos territoriales, culturales y políticos.

En el momento denominado “Resistencia a 30 fps”, se generó una discusión en torno a cómo producir y circular relatos audiovisuales que tengan como finalidad generar conciencia sobre derechos ciudadanos y visibilización de procesos comunitarios.

La parte formativa, relacionada con aspectos básicos del lenguaje y la producción audiovisual, fue muy productiva. Se percibió en los estudiantes gran motivación por comprender y poner en práctica estrategias narrativas audiovisuales, así como formas de resolver situaciones técnicas en cuanto a registro de imagen y sonido.

Este fue un espacio pensado con el objetivo de afianzar los lazos de afecto entre las personas participantes, como también lograr plasmar, por medio del lenguaje audiovisual, memorias, sentires, reflexiones y sucesos que consideramos importantes compartir de Buenaventura para el mundo. La metodología incluyó el movimiento corporal para presentarnos en el espacio, la revisión de algunos referentes audiovisuales, especialmente de contenido para redes sociales y el trabajo en equipos para la construcción de narrativas en video que daban cuenta de preguntas, manifestaciones o reflexiones de las personas integrantes del grupo. Fuimos en total 16 personas, quienes nos dimos la oportunidad de conocernos y reconocernos un poco más, con la profunda convicción de que somos más fuertes en comunidad.