Relações externas à sala de aula: experiência na fundação universitária da área andina
DOI:
https://doi.org/10.18046/recs.i23.2314Palavras-chave:
relações interpessoais, Amizade, Casal, ConflitosResumo
Este artigo é o resultado do projeto de pesquisa realizado no contexto acadêmico. Seu objetivo foi analisar a forma em que os estudantes da Fundación Universitaria del Área Andina concebem as relações de amizade, relações de casal e a maneira como lidar com conflitos externos à sala de aula. Desenvolveu-se com um foco psicossocial de tipo qualitativo, exploratório, não comparativo, com aplicação do método de grupos focais mistos, a uma população de 48 estudantes, entre 18 e 25 anos, matriculados no terceiro semestre da Faculdade de Ciências da Saúde: programas de Enfermagem, Optometria e Terapia Respiratória e da Faculdade de Design, Comunicação e Belas Artes, com os programas de: Design Gráfico, Design de Modas, Culinária e Gastronomia, sede Bogotá. Dividiu-se em três fases de pesquisa, primeiro, uma aproximação conceitual do tema. Segundo, análise e interpretação dos resultados decantados através das vozes dos jovens, determinando as categorias de amizade, casal e a maneira de lidar com os conflitos. Terceiro, discussão, conclusões e recomendações.Downloads
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Referências
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Publicado
2017-09-16
Edição
Seção
Artículos
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Como Citar
Leal Hurtado, B., & Aragón Aguilar, R. B. (2017). Relações externas à sala de aula: experiência na fundação universitária da área andina. Revista CS, (23), 135-156. https://doi.org/10.18046/recs.i23.2314
