Narrar através da escrita: utilização de processos recursivos e intersubjetividade
DOI:
https://doi.org/10.18046/recs.i11.1572Palavras-chave:
Recorrência, escrita, narração, intersubjetividade, aquisição da linguagem escrita em criançasResumo
Este artigo apresenta uma reflexão analítica e teórica a propósito das implicações cognitivas da concepção da dimensão intersubjetiva na narrativa. A primeira parte explora várias relações entre a psicologia, a filosofia da mente, os estudos do discurso e a narratologia. Tudo isto, para prover uma referência conceitual que facilite a análise dos processos de aquisição Narrar por escrito: intersubjetividad y procesos recursivos en el niño como escritor da linguagem escrita nas crianças. Aproximase logo ao assunto dos processos recursivos; provê uma concepção recursiva da mente, tentando explanar a razão pela qual as crianças podem elaborar narrativas que satisfaçam as necessidades de um possível leitor uma vez que têm a capacidade de estabelecerem, ao mesmo tempo, relações de narrador–narratário entre as personagens elaboradas. No final se incluem algumas conclusões das decorrências educacionais desta capacidade.
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