Implicaciones educativas del conocimiento antropológico

Juan Camilo Perdomo-Marín

doi:10.18046/recs.i33.4170

Autores/as

Juan Camilo Perdomo-Marín Universidad de Caldas https://orcid.org/0000-0003-2714-455X

DOI:

https://doi.org/10.18046/recs.i33.4170

Palabras clave:

antropología, educación universitaria, pedagogía, habilidades, Colombia

Resumen

Este artículo reflexiona sobre las dinámicas, problemáticas y oportunidades de la educación universitaria en antropología. Su objetivo es identificar cómo dicha disciplina entiende los procesos de aprendizaje, sus nuevas apuestas experimentales de enseñanza y los múltiples desafíos que afrontan sus docentes. Lo anterior permitirá concluir que la antropología tiene el potencial de integrar la comprensión del mundo social en sus estrategias de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Juan Camilo Perdomo-Marín, Universidad de Caldas

Antropólogo egresado de la Universidad de Caldas (Colombia) y docente de la misma institución.

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