Author: MANUELA TRIVIÑO MONAR

Cali, Colombia – La Universidad Icesi fue el escenario de un encuentro único entre culturas, en el marco del proyecto de fortalecimiento de las lenguas nativas del Vaupés. La Semana Especial de Trabajo, realizada del 05 al 09 de febrero de 2024 en Cali, sirvió como un puente entre diferentes mundos: desde los lingüistas y traductores comunitarios de las etnias wãchɨñã y cacua hasta invitados como María Leidy de la etnia Inga y estudiantes Maorís de la Universidad Waikatos de Nueva Zelanda.

Este evento destacó por su enfoque en el multilingüismo y el multiculturalismo, ofreciendo un espacio enriquecedor donde los participantes compartieron sus idiomas, tradiciones y visiones sobre la conservación cultural y la fuerza vital de la lengua. La diversidad de perspectivas proporcionó una base sólida para discutir los objetivos del proyecto, centrados en mejorar la capacidad local para la investigación y producción de materiales en lenguas nativas en peligro de extinción.

En un esfuerzo por preservar la riqueza lingüística y cultural de la región del Vaupés, se ha puesto en marcha el proyecto “Fortalecimiento de capacidades locales de investigación y desarrollo de las lenguas nativas existentes y en peligro de extinción del Vaupés”. Este proyecto, iniciado con socializaciones en septiembre y noviembre de 2023, busca involucrar directamente a las comunidades indígenas en la salvaguarda de sus lenguas ancestrales.

La primera socialización tuvo lugar en Yacayacá, un enclave vital para la etnia wãchɨñã y otras comunidades indígenas, incluyendo los pueblos cubeo, barasana, desano, piratapuyo, siriano, tucano, tuyuca, y yurutí. Este encuentro permitió exponer los objetivos del proyecto y definir el papel fundamental que jugarían las comunidades en la preservación de su patrimonio lingüístico.

La etnia wãchɨñã, resguardada bajo el Auto 004 de 2009 debido a su riesgo de desaparición exacerbado por conflictos, ha mostrado un interés particular en promover la preservación de su tradición oral, cultura y estructura social a través de un Plan de Salvaguarda. Como parte del proyecto, dos miembros de esta etnia comenzarán a trabajar como lingüistas y traductores comunitarios, marcando un paso significativo hacia la protección de su identidad cultural.

Posteriormente, en noviembre, la socialización se trasladó a Wacará, hogar de la etnia cacua. Este pueblo seminómada está enfocado en fortalecer sus capacidades para promover y revitalizar su lengua mediante herramientas de transferencia de conocimiento. Al igual que en Yacayacá, dos personas trabajarán a lo largo del proyecto como traductores y lingüistas comunitarios, reforzando el compromiso con la conservación de su herencia cultural.

Yacayacá y Wacará, ubicados en el corazón del Vaupés, son accesibles tras viajes en lancha y caminatas que se convierten en una aventura por sí mismas, revelando la belleza y la complejidad del entorno natural y cultural de la región. La participación activa de las comunidades indígenas es crucial para el éxito de este proyecto, que no solo busca proteger las lenguas en peligro, sino también fortalecer el tejido social del Vaupés al desarrollar este proyecto de la mano con las comunidades participantes.

 

Durante el mes de diciembre, nos sumergimos en un diálogo profundo en nuestro taller de transferencia de conocimiento, reuniendo diversas voces de las comunidades de Yacayaca y Wacará, así como representantes del SENA, la Escuela Normal Superior Indígena María Reina de Mitú-ENOSIMAR, la biblioteca departamental y otros participantes clave. Juntos, exploramos las responsabilidades cruciales en la preservación y fortalecimiento de las lenguas nativas. ¿Quiénes son los guardianes de este invaluable patrimonio lingüístico y cultural?

Cabe destacar que el taller se llevó a cabo el 01 de diciembre en las instalaciones del SENA regional Vaupés. Durante el evento, se brindó una explicación detallada sobre el componente del repositorio, abordando su definición, propósito y el progreso logrado en su construcción para salvaguardar la información, investigaciones, materiales gráficos, audiovisuales, etc., relacionados con las lenguas del Vaupés.

Adicionalmente, en este espacio de intercambio, exploramos junto a los diferentes participantes una serie de preguntas fundamentales. ¿Qué personas e instituciones tienen la responsabilidad de preservar y fortalecer las lenguas nativas? ¿Qué les gustaría encontrar en el repositorio y quiénes serían los usuarios finales? En la tarea de fortalecer las lenguas nativas, ¿qué actividades puede llevar a cabo cada uno de estos actores? El diálogo enriquecedor y las perspectivas compartidas contribuyeron al entendimiento colectivo de cómo podemos avanzar en la protección de este patrimonio cultural invaluable.

En el marco de nuestro proyecto seguimos avanzando en nuestro objetivo de fortalecer las capacidades locales para la investigación en lenguas nativas en el Vaupés.

El pasado 28 de noviembre, el proyecto llevó a cabo un taller de co-creación en la comunidad de Wacará, hogar de la etnia cacua, un pueblo seminómada, con el anhelo de fortalecer sus capacidades para la promoción de su lengua. Cabe destacar que este taller involucró a niños, niñas, adolescentes, hombres y mujeres de la comunidad.

Durante la sesión, los y las participantes exploraron dibujos y fotografías como parte del proceso de inicio de la identidad gráfica del proyecto. Además, se buscó activar la memoria colectiva de lugares, objetos y personas significativas para la comunidad. El señor Laureano compartió su entusiasmo al respecto, comentando que: “Los talleres fueron muy divertidos”.

El objetivo fundamental del proyecto “Fortalecimiento de Capacidades Locales para la Investigación y Desarrollo de las Lenguas Nativas en Peligro de Extinción del Vaupés” es contribuir activamente a la preservación de la diversidad lingüística de la región. Este compromiso se refleja en la continuidad de las actividades planificadas.

En el marco del proyecto “Fortalecimiento de Capacidades Locales para la Investigación y Desarrollo de las Lenguas Nativas en Peligro de Extinción del Vaupés”, impulsado por la Gobernación del Vaupés, el SENA regional Vaupés y la Universidad Icesi de Cali, nos embarcamos en la tarea de llevar a cabo el primer taller de memoria y construcción de la identidad gráfica en Yacayacá, hogar de la etnia wãchɨñã y otras comunidades indígenas.

En colaboración estrecha con la comunidad, hemos dado inicio a este proyecto, respaldado por un equipo multidisciplinario comprometido con la preservación de las lenguas. El taller tuvo lugar el 26 de noviembre en Yacayacá y contó con la participación de su capitán, hombres y mujeres, además de niños, niñas y adolescentes.

Iniciamos con nuestros ciclos de conversas, donde exploramos la diversidad lingüística del Vaupés y la revitalización de lenguas en peligro de extinción.

En la primera sesión, llevada a cabo el 02 de noviembre de 2023 en la Biblioteca Departamental José Eustasio Rivera en Mitú, Jurriaan Wiegertjes, de la Universidad Surrey, Reino Unido, compartió su experiencia de campo en la documentación y descripción lingüística de la lengua bará-váímajã.

Este conversatorio se enmarca en el proyecto “Fortalecimiento de las capacidades locales de investigación y desarrollo para salvaguardar las lenguas nativas existentes y en peligro de extinción del Vaupés”, gracias a la valiosa alianza de la Universidad Icesi, la Gobernación del Vaupés y el SENA regional Vaupés.

 

La Universidad Icesi, a través de su Centro Interdisciplinario para la Transformación Digital e Inteligencia Artificial (CITRADI), en alianza estratégica con la Gobernación del Vaupés y el SENA regional Vaupés, se encuentra trabajando en un proyecto denominado “Fortalecimiento de capacidades locales de investigación y desarrollo de las lenguas nativas y en peligro de extinción del Vaupés”. Este trabajo, que inició en junio de 2023, tiene como objetivo mejorar la capacidad local para la investigación, sistematización y producción de materiales de las lenguas nativas existentes y en peligro de extinción del Vaupés.

Este proyecto, supervisado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia y financiado por el Sistema General de Regalías, representa un paso crucial hacia la salvaguarda del patrimonio inmaterial representado por las lenguas nativas del Vaupés, un departamento con una población aproximada de 48,932 habitantes y que alberga al 95 % de comunidades originarias, representadas por las familias lingüísticas Tucano Oriental, Kakua-Nukak, Caribe y Arawak.

No obstante, y a pesar de la riqueza étnica y cultural de este departamento, la falta de acceso a documentos, estudios y materiales, así como la limitada infraestructura para la investigación lingüística, ha dado lugar a un déficit en el conocimiento sobre las lenguas nativas y su inminente peligro de extinción.

Es por esto que, desde la Universidad Icesi y el CITRADI se conformó un equipo multidisciplinario que incluye no solo a investigadores, sino también a docentes, estudiantes y graduados de las diferentes facultades para trabajar de manera colaborativa y asegurar el éxito del proyecto.

Para este proyecto se han definido tres áreas claves para trabajar:

Generación de conocimiento:

• creación de un inventario de investigaciones existentes sobre las lenguas nativas del Vaupés.
• Establecimiento de un repositorio accesible para los actores del departamento, facilitando el intercambio de información.

Mejora de infraestructura:

• Dotación de equipos básicos al territorio para la producción y almacenamiento de materiales multimedia en sus lenguas nativas.
• Mejoramiento de la capacidad local para la investigación, sistematización y producción de materiales lingüísticos.

Procesos colaborativos de investigación-creación:

• Facilitación de la participación activa de las comunidades en la producción de materiales en sus propias lenguas.
• Fomento de la colaboración entre la Gobernación, la Universidad Icesi, el SENA, ENOSIMAR y las comunidades indígenas.Con la iniciativa se espera impactar a los habitantes de las comunidades de Yacayacá, Wacará, y los estudiantes del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior Indígena María Reina (ENOSIMAR) quienes son los principales beneficiarios de este proyecto. A la fecha se han llevado a cabo fases como la socialización del proyecto en las comunidades de Yacayacá en septiembre y Wacará en noviembre, logrando así una base sólida para la implementación futura y sobre todo un importante apoyo y colaboración de todas las partes involucradas en este esfuerzo conjunto por preservar la riqueza cultural y lingüística de nuestro país han sido fundamentales.