En febrero de 2025, integrantes del equipo del proyecto visitaron Mitú, en el departamento del Vaupés, para llevar a cabo una jornada de formación con el personal de la Biblioteca Departamental del Vaupés. Esta capacitación, liderada por Marcela Marín Rosales y Alejandro Peñaranda Agudelo, tuvo como objetivo instruir a los participantes en el uso de la página web del proyecto y el funcionamiento del repositorio de investigaciones en lenguas nativas.
Durante la sesión, se abordaron aspectos clave sobre los protocolos de curaduría y gestión de la información, proporcionando al equipo bibliotecario las herramientas necesarias para cargar nuevos registros en los repositorios de material textual y audiovisual. Este proceso no solo contribuye a la organización y preservación del conocimiento, sino que también asegura un acceso más eficiente a los estudios sobre las lenguas nativas de la región.
Febrero de 2025. Biblioteca departamental, Mitú. Foto tomada por el equipo del proyecto durante la capacitación en el uso de la página web y repositorio.
El objetivo principal de esta actividad fue integrar al equipo de la biblioteca en el ecosistema digital del proyecto, brindándoles las herramientas necesarias para guiar a los visitantes en la consulta de los recursos disponibles. De este modo, se promueve el acceso a la información y se fortalece el papel de la biblioteca como un centro de referencia en la investigación sobre las lenguas indígenas del Vaupés.
Febrero de 2025. Biblioteca departamental, Mitú. Foto tomada por el equipo del proyecto durante la capacitación en el uso de la página web y repositorio.
Esta experiencia reafirma el compromiso del proyecto con la difusión y preservación del conocimiento sobre las lenguas nativas, apostando por la colaboración con instituciones locales para garantizar un impacto duradero.
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Estrategia de investigación para lenguas Nativas del Vaupés
Entre los muchos procesos que han hecho posible los logros del proyecto, destaca la construcción de la Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés. Su consolidación ha sido un proceso lento e intrincado, que ha implicado relevantes procesos en la exploración y la organización del conocimiento. Además, ha supuesto un trabajo en conjunto y consistente, reuniendo distintos actores, voces, saberes y esfuerzos.
Comunidades, lingüistas, expertos y expertas en lenguas nativas, investigadores(as) y abanderados por la protección del legado cultural de las comunidades indígenas han aportado sus experiencias y conocimientos. Así, le han dado forma a un documento completo, exhaustivo y significativo. Un material que seguirá apostándole al fortalecimiento y salvaguarda de las lenguas nativas del Vaupés.
Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés, 2024.
¿Qué es la Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés?
La Estrategia de investigación para Lenguas nativas del Vaupés es una breve hoja de ruta que sugiere pautas para orientar políticas públicas, investigaciones e intervenciones para la salvaguarda de las lenguas nativas en el territorio (Parra-Romero, et al., 2024).
Este documento busca brindar información clave sobre el estado de las investigaciones de las lenguas nativas en del Vaupés y sobre las necesidades específicas de cada lengua en términos de futuros trabajos de investigación y de otras intervenciones (Parra-Romero, et al., 2024). A la larga, con este documento se busca que la comunidad, las instituciones locales y nacionales tengan un panorama amplio del estado de las investigaciones sobre lenguas nativas del territorio, así como una base de conocimiento que apoye la generación de una política pública para la salvaguarda de las lenguas nativas en el departamento del Vaupés (Parra-Romero, et al., 2024).
Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés, 2024.
Voces y perspectivas para la Estrategia de Investigación en Lenguas Nativas
Como se mencionó, la construcción de la Estrategia de Investigación en Lenguas Nativas ha sido un proceso colectivo, en el que se han recogido diversas voces y perspectivas. La recolección y articulación de estos saberes y miradas ha posibilitado una polifonía de conocimientos estructurados en varias etapas. En una primera etapa, se recolectaron testimonios, aproximaciones en campo e investigaciones previas para consolidar un primer borrador de la Estrategia. En ese momento, se recogieron voces, historias y perspectivas que tejieron un documento exhaustivo y adecuado a las necesidades de esta hoja de ruta. En un segundo momento, el contenido fue verificado y validado por expertas y expertos que cuentan con una amplia trayectoria demostrada en la investigación y el trabajo con lenguas nativas. Sus aportes fueron fundamentales para reevaluar, cuestionar y robustecer el documento de la Estrategia de investigación.
Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés, 2024.
Construcción y reconstrucción, ¿qué queda? La Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés se encuentra en un proceso de reposo abierto e inacabado. Después de construida, validada y re-construida, está a la espera de robustecerse, complementarse y mejorar para seguir orientando políticas públicas, investigaciones e intervenciones para la salvaguarda de las lenguas del territorio. Esta Estrategia de Investigación, además, se ha planteado para extenderse a más comunidades y territorios que requieran acciones de fortalecimiento y salvaguarda de sus lenguas.
Estrategia de investigación para Lenguas Nativas del Vaupés, 2024.
Referencias
Parra-Romero, A., Rodríguez, I., Girón, J., Ortiz, C., Vargas, Y., Zuluaga, N., Aguirre, J., & Canacué., M. (2024). Estrategia de investigación para las lenguas nativas del Vaupés. Santiago de Cali: Universidad ICESI, 1-27.
🎥📸 Pronto iniciaremos un nuevo espacio de formación audiovisual
Como parte de nuestro compromiso con la transferencia de conocimiento, muy pronto realizaremos el taller “Creación y documentación: Taller práctico para el uso de equipos audiovisuales”. Esta formación hace parte de nuestro compromiso con el territorio y el fortalecimiento de las capacidades de nuestros beneficiarios en el uso de cámaras, grabadoras y otros dispositivos clave para documentar sus propias historias, lenguas y tradiciones.
🔹 ¿Por qué participar los beneficiarios deben participar? ✅ Aprenderán técnicas esenciales de fotografía y sonido. ✅ Harán ejercicios prácticos con cámaras y grabadoras. ✅ Descubrirán cómo la imagen y el audio pueden fortalecer la memoria y la identidad de la comunidad.
Este espacio es un paso más en el fortalecimiento de capacidades locales y la apropiación de herramientas para la documentación comunitaria. ¡Nos vemos pronto!
