Manuela Palacios Arana se fue a Francia el semestre pasado y éste volvió. Regresó a caminar con la sonrisa alegre, como antes de irse, por los pasillos de esta universidad a la que ingresó hace 4 años como estudiante del programa de Ciencia Política, y hace más de un año como estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales y monitora de la Escuela. Manuela nos ofreció una entrevista en la que nos habló de su decisión de estudiar en Icesi y su llegada a la Escuela de Ciencias de la Educación.

¿Por qué estudiar en Icesi?

“Icesi se tomó y se sigue tomando
con mucha seriedad la labor docente”

Icesi es una excelente universidad. Me hincha de orgullo afirmarlo. Me di cuenta de esto mientras realizaba un intercambio académico en una universidad prestigiosa en Europa, pues encontré que, en cuanto a las clases, la metodología, los docentes y el campus, nuestra universidad era muy similar a esa, incluso mejor en cada uno de esos aspectos. Por ello estoy segura más que nunca de haber elegido Icesi. Icesi se tomó y se sigue tomando con mucha seriedad la labor docente y, en ese sentido, se ven profes muy comprometidos con la formación de sus estudiantes. Esto nos recuerda diariamente el gran compromiso que estamos adquiriendo con la sociedad al escoger una licenciatura como profesión. Dan ganas de ser profe cuando tienes maestros y maestras así en tus carreras.

¿Cómo llegas a la Escuela?

“La Licenciatura en Ciencias Sociales me dio eso:
la posibilidad de acercar(me) a otros y otras”

Siento que la respuesta a esa pregunta es bastante personal. Yo inicié con Ciencia Política en Icesi porque considero muy importante tener un fuerte conocimiento y pensamiento político para transformar este país; esta Colombia que tanto me duele. No obstante, aún con las buenas herramientas que me daba Ciencia Política para alcanzar ese propósito, me faltaba vincularme con las personas de esa sociedad a la que buscaba aportar. Hasta ese momento yo había aprendido mucho en Ciencia Política, pero me invadía una cuestión: ¿cómo iba a explicarle a alguien lo que yo estaba aprendiendo? Me di cuenta que necesitaba otros conocimientos, porque la vocación no me era suficiente para lograr que una persona aprendiera de mi. De ahí mi interés por la docencia. La Licenciatura en Ciencias Sociales me dio eso: la posibilidad de acercar(me) a otros y otras, de manera comprometida, a ese pensamiento político del que, pienso, carecemos como sociedad.

Autora: María José Castro, Licenciatura en Arte

Hace algunos semestres la Licenciatura en Artes y Tecnologías para la creación abrió nuevo espacio para la comunidad icesita, El Club de Dibujo. Para los que creen saber dibujar y para los que no lo creen, para quienes gustan del dibujo  sin importar la carrera que estudien o el trabajo que desempeñen, para los que les gusta cómo les queda y para los que no les gusta cómo les quedo. El Club de Dibujo se ha pensado para todos, para que juntos compartamos experiencias, tips para dibujar, estilos, historias de personajes y hasta las propias historias de quienes quieran pertenecer al Club. La idea aquí es poder tener un espacio para romper con la rutina, sentirnos bien, quitarnos un poco la carga académica de los hombros aprendiendo algo diferente, haciendo algo diferente, que emocione, que nos haga transportar a otra realidad, al Dibujo. Dibujamos porque estamos alegres, porque estamos tristes, porque los parciales son duros o porque estamos relajados. Dibujamos porque tenemos una gran idea o porque queremos ver que sale de algún garabato. Dibujamos y en el dibujo somos más que líneas en el papel, somos momentos vividos, somos sentimientos hechos creatividad.

Del 27 al 31 de mayo y del 22 al 26 de julio del 2019, se llevó a cabo en la Universidad Icesi el Diplomado Internacional en Comunidades de Aprendizaje. El evento fue organizado por el Instituto Natura, la Fundación Empresarios por la Educación e Icesi. Estuvo a cargo de docentes especialistas del CREA de la Universidad de Barcelona y la Universidad Federal de San Carlos, y contó con la participación de docentes de diferentes países latinoamericanos como México, Brasil, Argentina, Perú, Chile y Colombia.

Comunidades de Aprendizaje es una propuesta de origen español que está basada en el Aprendizaje Dialógico, busca una transformación educativa para mejorar el aprendizaje y la convivencia en el aula de clase y ha sido adaptada con éxito en diferentes instituciones latinoamericanas.

El pasado 7 de junio de 2019 las directoras, Maristela Cardona y Gloria Aranzazu, y la jefa del Departamento de Pedagogía, Viviam Unás, visitaron a la Institución Educativa Liceo Rafael Pombo, ubicada en la ciudad de Palmira, inaugurando con esta visita la primera expedición pedagógica de la Escuela de Ciencias de la Educación.

Viviam Unás describe esta visita como “una experiencia conmovedora que nos permitió ver cómo un currículo basado en artes se cristaliza con creatividad y responsabilidad”. Las profesoras asistieron, acompañadas por la rectora Beatriz Camacho, a una proyección de los cortometrajes que los niños y niñas de la IE realizan, visitaron la huerta escolar y observaron la innovadora propuesta de juego de roles que sirve para honrar nuestro pasado indígena al tiempo que regula los conflictos y enseña a los y las estudiantes a vivir juntos. Así mismo, se pactaron varios compromisos para intercambios académicos con la Institución, que se implementarán en el semestre 2019-2.

Las Licenciaturas de la Universidad Icesi celebraron, este 23 de mayo, su primer rito de paso. La ceremonia, que contó con la presencia del rector Francisco Piedrahita, la profesora Cristina Upegui, directiva de la Institución Educativa Santafé, estudiantes, padres y madres de familia, directivos y profesores de la Universidad, fue un acto simbólico de transición que conmemoró el paso de los estudiantes de su ciclo fundamental de aprendizaje a sus prácticas profesionales.

La primera cohorte de homenajeadas fueron Diana Salazar, Nicol Gómez, Keren Rentería, María Cuaran, Dolly Alarcón, María Cuartas, Marcela Guerrero y el homenajeado, Federico Salinas.

El 17 de mayo, los programas de Licenciaturas de la Universidad Icesi celebraron el día del profe con la conferencia Agromática, estrategia educativa de éxito en Colombia. El conferencista fue Luis Emiro Ramírez. El profesor Ramírez, ingeniero electrónico y docente de la Institución Educativa Rural Avenida El Caraño en Florencia, Caquetá, fue nominado como uno de los 50 mejores profesores del mundo según el Global Teacher Prize 2019. En la conferencia el profesor Ramírez narró su experiencia en la ejecución de un proyecto que combinó tecnología y
agricultura, e invitó a los estudiantes a crear soluciones para los problemas del campo. El docente destacó que reconocer el contexto y generar curiosidad en sus estudiantes, fue clave para lograr un aprendizaje significativo.

Luis Felipe Rangel Rodas es estudiante de séptimo semestre de psicología y desde hace dos años, decidió iniciar su simultaneidad con la licenciatura en básica primaria.

¿Por qué estudiar una licenciatura en Icesi?
Pienso que estudiar cualquier licenciatura en esta universidad es una gran opción porque aquí se le apuesta a la formación de docentes comprometidos con una educación de calidad, pues, en primer lugar, se les forma para reconocer las problemáticas sociales, económicas y culturales que cercan el aula; y en segundo lugar, por la forma en la que se propone lograr dicha apuesta: integrando un fuerte componente práctico al teórico, lo cual permite un acercamiento profundo a diferentes modelos pedagógicos y propuestas didácticas.

¿Por qué elegir la simultaneidad con la licenciatura en educación básica primaria?
Mi decisión tuvo que ver con la integración que puede lograrse entre la psicología y la licenciatura en básica primaria, pues a través de esta uno puede convertirse en un agente activo del cambio social. Sucede que la primera infancia es el momento más importante para el desarrollo del ser humano y por ello considero significativo su estudio desde la psicología; ahora bien, los y las docentes tienen una enorme influencia sobre los sujetos: uno comienza a ser parte de ellos desde una edad temprana. Entonces, ¿por qué no acercarme a los infantes desde el
aula?, desde ahí podría aportar a la construcción de una sociedad más integra, pensé. Y ahora me doy cuenta de que, en efecto, se puede reconocer y favorecer el desarrollo lingüístico, cognitivo, afectivo y social de los niños y niñas desde el aula. En resumen, ambas carreras se integran en la medida que las dos me brindan herramientas para desarrollar una postura crítica frente a la infancia, especialmente, frente a la infancia en el aula, y para pensarme estrategias que transformen positivamente el contexto educativo o cualquier otro contexto, pues, a fin de cuentas, el aprendizaje puede ocurrir en diferentes espacios.

La decana de la Escuela de Ciencias de la Educación, Ana Lucía Paz Rueda, fue designada como vicepresidenta del Capítulo Suroccidente de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación, ASCOFADE. La Asociación pretende contribuir al fortalecimiento de las instituciones asociadas a través de la investigación, el debate con pares académicos, la participación en la construcción de las políticas educativas, el fomento de diálogos académicos interinstitucionales y la identificación, sistematización y visibilización de experiencias exitosas.

El 25 de abril de 2019, el docente, sociólogo y filósofo argentino Marcelo Urresti, experto en el tema de culturas juveniles, consumos culturales y nuevos repertorios tecnológicos, llevó a cabo la conferencia Jóvenes y Nuevos Regímenes de Significación: educación, trabajo y conflicto generacional. Su conferencia se ocupó de examinar las transformaciones actuales de la experiencia juvenil producto de los procesos sociales que se desarrollaron en los últimos 25 años. El 26 de abril el profesor Urresti asesoró, entre otras actividades, al proyecto Ensoñaciones, imaginarios y expectativas sobre el trabajo y empleo en jóvenes.