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Día del Idioma CentroLEO

“Era diferente. Las cosas habían dejado de ser ellas.
De por sí ya habían perdido una parte de su ser cuando él se había ido, pero ahora,
que debía verlas todo el día, era como si estuvieran superpuestas con su propio vacío.
No era la silla, era el lugar donde él no estaba sentado; no era el vaso, era el café
que no se estaba tomando; no era la casa, era la vida que no transcurría en ella.
El encierro le había enseñado muchas cosas, la más importante era que ya estaba
encerrado desde antes. Encerrado en su ausencia”

Para celebrar el día del idioma, el Centro LEO organizó el concurso de relatos breves Habitar la casa, abierto a todos los estudiantes de la universidad. Los jurados Lucila Lobato y Carlos Fernández, profesores del Departamento de Lenguaje, y los estudiantes de los programas de licenciatura Andrés Vargas y Charol Escudero, también monitores de Centro, dieron como ganador al relato Ausencia, escrito por Miguel Peralta, estudiante de Ingeniería Bioquímica.


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@centroleoicesi en Facebook

Taylor y Las Lenguas

Cuando Gherald J. Taylor cursaba octavo grado, ya podía sostener conversaciones con sus profesores de inglés. El talento le era innato y, por fortuna, él lo disfrutaba. «I was good at it, and I pretty much enjoyed it» (Era bueno en ello, y eso me gustaba), afirma. Así, cuando llegó el momento de caminar sus primeros pasos hacia la universidad, ya sabía que lo suyo serían los idiomas. Desde hace dos años, ingresó al programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Ingles de la Universidad Icesi. Ahí, además de ser un estudiante destacado, ha trabajado
en el E.L CENTER y, ahora, como monitor del jefe del Departamento de Idiomas, Jhonny Segura. A
continuación, Taylor relata, desde su experiencia, por qué formarse como profesional docente en Icesi sobrepasa el solo aprender uno o dos idiomas.

Lenguas extranjeras, ¿verdad?

Sí. Lenguas. Inglés y francés

Y, ¿por qué una licenciatura?

Porque, como yo lo veo, ser maestro es un acto poco o nada egoísta. Se trata pues, de compartir los conocimientos que se tienen, los que se fueron a tomar, a investigar, y a dar forma y sentido a la universidad. No obstante, la clave es compartirlos esos conocimientos de manera significativa. Y, para mí, eso es lo mejor de ser profesor.

Ahora, leía una vez un autor que creía que, cuando se aprendía un idioma, se descubría una parte inexplorada del alma. Yo concuerdo con esto. Cuando se enseñan idiomas, ayudamos a otros encontrarse con partes de sí mismos. Además de expandir su espectro de cultura, porque un idioma es también un conjunto de ideas y perspectivas sobre el mundo social. Este es el porqué escogí la Licenciatura en Lenguas Extranjeras

Y, ¿por qué hacerla en Icesi?

Definitivamente fue el enfoque pedagógico una de las grandes motivaciones por las que decidí estudiar en Icesi. Es decir, más allá del enseñar, está el descubrimiento de cómo enseñar. Esto te lo permite la universidad. Por ejemplo, además de mis cursos de inglés, tengo otras clases como Entornos políticos, en donde se entrena el pensamiento crítico, investigativo e histórico del estudiante alrededor de lo que ha sido, y es, la educación en Colombia. De Icesi me gusta también su apuesta por transversalizar los conocimientos, la cual materializa en los cursos de núcleo común: matemáticas, estadística, fundamentos derecho o principios de economía. Estos enriquecen mucho la perspectiva de la educación. Además, desde segundo semestre tenemos prácticas de observación en colegios de diferentes contextos, lo cual nos permite visionar y reflexionar acerca de nuestros futuros escenarios.

Hannah en Icesi

A sus 22 años, Hannah S. Koslowski viajó desde Alemania a Colombia. Vino directamente desde la Universität Würzburg a Icesi, en donde estudia Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana desde el semestre pasado. Sacó de las horas que le dedica a la música y a la lectura, para contarnos, con un español perfecto, sobre su estadía Colombia y en Icesi.

¿Por qué dedicarse a la lengua castellana?

Bueno, en Alemania yo estudio inglés y español para convertirme en profesora de secundaria. ¡Me gustan los idiomas! Y acercarme a nuevas culturas. Por eso fui a vivir un año a Inglaterra y, ahora, uno aquí en Colombia.

En mi escuela, los profesores y profesoras no tenían mucha pasión para la enseñanza de los idiomas, y esto me hacía más difícil aprenderlos. Por ello decidí convertirme en una profesora que sí muestre pasión por los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los idiomas.

¿Por qué exactamente Colombia?

Sabía que España no sería mi destino. Quería experimentar una cultura muy diferente a la
alemana y a la europea, por esto supe que vendría a Latinoamérica. Ya tenía algunos
amigos colombianos en Alemania que me decían que la pasaría bien en su país, y cuando comencé a mirar hacia este lugar, descubrí que la Würzburg e Icesi tienen convenio. Entré a la página de ésta, que es muy buena. Ahí hallé toda la oferta de programas y descubrí que podía estudiar exactamente lo que estudiaba en Alemania.

¿Qué tal se ha portado Colombia?

¡Es un país maravilloso! Su paisaje tiene tanta naturaleza, y esta es tan diferente en cualquier lugar al que se vaya. ¡Uy!, me gusta también la comida, es muy rica y diferente a la alemana. Pero lo que he amado de Colombia es la gente, porque es amable, dispuesta a ayudar, acogedora y feliz; especialmente en Cali. La gente aquí es siempre tan alegre y rumbera. Pero lo que he amado de Colombia es la gente porque es muy amable, dispuesta a ayudar, acogedora y feliz; especialmente en Cali. La gente aquí es siempre tan alegre y rumbera. Sólo he tenido buenas experiencias. Sí, la gente es mi parte favorita de Colombia.

¿E Icesi?

Sabes, de Icesi me gusta el formato de aprendizaje activo. Es diferente en Alemania. También, me gusta que las clases de mi programa sean pequeñas y que en ellas siempre se den espacios para expresar lo que se piensa sobre un tema.

Y me encanta Bienestar. Tiene muchas ofertas gratuitas de deporte, arte, música y proyecto sociales. Esto es muy especial de Icesi. El semestre pasado participé de Con derecho a ser niños y Samaritanos de la Calle; esto de hacer algo bueno, dar algo bueno y devolver algo bueno a la comunidad me gusta mucho, y siempre ha he pasado muy bien.

Yo Me Cuido, Yo Te Cuido

Entre el 3 de abril y el 22 de mayo, los estudiantes de todas las licenciaturas junto a las directoras de programa y jefes de pedagogía, realizaron una serie de encuentros virtuales para conversar acerca de las inquietudes y necesidades que pudiesen tener los estudiantes sobre su futuro académico en la coyuntura de aislamiento. Además, explica Gloria Aranzazu, una de las directoras de los programas de licenciaturas, “estos se propusieron como unos espacios muy cálidos de tertulia para mantener la comunicación a pesar de la distancia”.

Encuentro 3 de abril
En este primer espacio participaron las directoras de programa y las jefas de pedagogía Alice Castaño y Viviam Unás. El dialogo se desarrolló alrededor de los cambios emocionales, académicos e institucionales al que toda la comunidad estudiantil se enfrentaba en esta coyuntura.

Encuentro 17 de abril
En esta ocasión los y las estudiantes compartieron sus experiencias en la virtualidad, presentaron sus interrogantes alrededor de su futuro académico y el desarrollo de sus clases. Las directoras de
programa y Viviam Unás respondieron sus preguntas, acompañaron y conversaron con ellos y ellas.

Encuentro 24 de abril
La invitación para este tercer encuentro fue a cenar juntos. Mientras comían sándwiches, pasteles, postres y vinos, los estudiantes compartieron sus experiencias con las clases y los docentes en la coyuntura de aislamiento. Diego Müller, estudiante de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, cerró el espacio con un concierto.

Encuentro 8 de mayo
En esta oportunidad, el tema del encuentro fue la pérdida. Para ello, los estudiantes, las directoras y la jefa de departamento consignaron en un Padlet lo que sintieron perder y ganar en el desarrollo de la cuarentena: ánimos, anhelos, momentos, libertad, personas y aprendizajes. Ana Gabriela Pérez, estudiante de séptimo semestre del programa de Licenciatura en Ciencias sociales, expresa que “este fue un espacio de encuentro, acompañamiento y de catarsis”.

Encuentro 15 de mayo
En este quinto encuentro se celebró el Día del Profesor(a). En el encuentro, las directoras Gloria Aranzazu y Maristela Cardona, la jefa de Pedagogía, Viviam Unás, los y las estudiantes de los programas de licenciaturas, la decana de la Escuela de Ciencias de la Educación, Ana Lucia Paz, y el profesor del Departamento de Pedagogía, John Didier Anaya, compartieron sus anécdotas sobre cómo llegaron a convertirse en profes.

 

Mas información:
Gloria Aranzazu
gearanzazu@icesi.edu.co
Directora Programas de Licenciatura

Edición virtual

El pasado 21 de mayo de 2020, el Club de dibujo de la Universidad Icesi cerró su ciclo de sombreado con el encuentro Retrato-Sombras-3, donde fueron exploradas algunas técnicas para conseguir sombreados a lápiz realizando retratos, a través de Instagram y Microsoft Teams. Para acompañar a los y las estudiantes durante el confinamiento, el Club seguirá operando en vacaciones y durante el semestre 2020-2 a través de la virtualidad.

 

Mas información:
@clubdedibujoicesi en Facebook

Lanzamiento MUREBE

 El jueves 21 de mayo por Telepacífico y Origen Channel se realizó el estreno del documental MUREBE: Mujeres Resistentes de Bellavista – Bojayá, que narra las prácticas de duelo y sanación de las mujeres de Bellavista a través del diálogo y los juegos tradicionales para reconstruir el tejido social de la comunidad frente al hecho de violencia vivido hace 18 años, conocido como la masacre de Bojayá.

MUREBE fue una producción conjunta entre la Universidad Icesi, a través del Centro de Estudios
Afrodiaspóricos (CEAF), la Ford Foundation y la comunidad de Bellavista en Bojayá. La Escuela de
Ciencias de la Educación fue la encargada de acompañar la estrategia educativa de las lideresas de las comunidades políticas en Bojayá.

Mas información:
Centro de Estudios Afrodiaspóricos – CEAF
ceaf@correo.icesi.edu.co

Observación en el aula

Desde el 2019-2, profesores del Departamento de Matemáticas y Estadística iniciaron conjuntamente actividades de observación en el aula. De esta manera, se fortalece tanto el uso de estrategias para la mejora de prácticas de enseñanza y, también, la observación como competencia docente.

 

Mas información:
César Cuartas
acuartas@icesi.edu.co
Dpto. de Matemáticas

Proyectos Articulados

Durante el semestre 2010-1 se dará inicio en la Universidad Icesi a proyectos pilotos que pretenden articular los cursos de matemáticas con cursos de ingeniería y ciencias, bajo la perspectiva didáctica de solución de problemas. El trabajo, que será liderado por el Departamento de Matemáticas de la Escuela de Ciencias de la Educación, se concentrará en las coordinaciones de álgebra lineal, cálculo de una variable, cálculo de varias variables, cálculo CN y ecuaciones diferenciales.

Mas información:

César Cuartas
acuartas@icesi.edu.co
Dpto. de Matemáticas

Preparación OMUS III

Desde el Departamento de Matemáticas y Estadística se crearán dos espacios para el entrenamiento en olimpiadas. Esto con miras a participar en las nacionales y en la OMUS III, evento que tendrá como sede, en esta versión, la Universidad del Valle.

Mas información:
César Cuartas
acuartas@icesi.edu.co
Dpto. de Matemáticas