Todas las entradas de: Andrea Rodriguez Mancera

COE I. Jueves 4 y Viernes 5.

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Recuerden que estaremos en SC para recibir la asesoría acerca del uso de las TIC de Biblioteca.
Grupo No. 11, SC12.
Grupo No. 17, SC11.
Grupo No. 19, SC2.
Y, si no nos fuera posible contar con la amable colaboración de las asistentes de Biblioteca, entonces continuaremos con nuestro tema: El Resumen. Estén preparados para el pequeño texto del taller de clase.

COE I. “Cómo se escribe”…

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de María Teresa Serafini. Texto didáctico. De ahí, leeremos algunos apartes sobre la tipología de párrafos -según la autora-. Algo así como una receta de cocina: “Prepare sus propios párrafos de manera sencilla, inteligente y deliciosa” Luego, probaremos el suculento texto que a continuación redactaran “en caliente”.
Para más información acerca de la escritora: Espéculo. Reseñas, Críticas y Novedades.

COE II: ¡Bienvenidos!

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Una imagen alegórica de su nuevo semestre. El de la espada y el hilo en la mano es el Rey Teseo que los representa a cada uno de ustedes -no a mí, no se confundan…- El personaje que se esconde detrás de uno de las paredes del laberinto es su producción intelectual: hasta el cansancio ustedes levantarán la espada para someter, enderezar, transformar. El final de la historia la comienzan a escribir hoy mientras imprimen fuerza y carácter en esas primeras líneas del trabajo que a continuación van a realizar. Click en “La Casa de Asterión” de Jorge Luis Borges.

COE I. Bienvenidos. Alisten el lápiz.

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De Cortázar este texto para ustedes.

“Instrucciones para Subir una Escalera”

“Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.”